Las terapias de lenguaje para niños de 3 a 4 años aborda los desafíos con el lenguaje y la comunicación.
Puede ayudar a las personas con autismo a mejorar su comunicación verbal, no verbal y social con las terapias de lenguaje para niños de 3 a 4 años.
El objetivo general es ayudar a la persona a comunicarse de formas más útiles y funcionales.
Los desafíos relacionados con la comunicación y el habla varían de persona a persona.
Algunas personas en el espectro del autismo no pueden hablar.
A otros les encanta hablar, pero tienen dificultades para mantener una conversación o comprender
el lenguaje corporal y las expresiones faciales cuando hablan con otros.
Un programa de terapia del habla comienza con una evaluación realizada por un patólogo del habla
y el lenguaje (SLP) para evaluar las fortalezas y desafíos de la comunicación de la persona.
A partir de esta evaluación, el SLP crea objetivos individuales para la terapia.
Los objetivos comunes pueden incluir mejorar el lenguaje hablado, aprender habilidades
no verbales como signos o gestos,
o aprender a comunicarse utilizando un método alternativo (como imágenes o tecnología).
Las intervenciones, especialmente aquellas para niños más pequeños, a menudo involucran
a los padres o cuidadores del niño.
Esto crea un ambiente comunicativo óptimo para el niño al promover una interacción positiva
entre padres e hijos.
Puede aumentar el conocimiento de los padres sobre el desarrollo del habla y el lenguaje,
incluida la forma en que podrían enfocarse en el desarrollo del lenguaje de sus hijos en el hogar.
También les ayuda a proporcionar ‘transferencia’ o generalización en el hogar y luego mantenimiento
con el tiempo.
Del mismo modo, la capacitación de maestros y asistentes de enseñanza para llevar a cabo
las tareas de intervención tiene el potencial de ampliar las oportunidades del niño para practicar
nuevas habilidades.
Es probable que las intervenciones dirigidas sean realizadas por profesionales especialistas
como un terapeuta del habla y lenguaje o un patólogo.
La evidencia sugiere que puede ser menos la categoría de persona clave aquí que el compromiso
de los padres y la experiencia y capacitación del profesional que marque la diferencia.
Esto puede ser especialmente cierto para aspectos de la gramática y el desarrollo fonológico;
Donde las habilidades especializadas del terapeuta del habla y lenguaje / patólogos
probablemente sean de suma importancia.
La comunicación, principalmente gestual, se combina con vocalizaciones, que representan
los precursores de las palabras.
Con el aumento del bagaje léxico, el uso de gestos disminuye tras un aumento repentino del vocabulario.
Existen, por tanto, las primeras combinaciones de palabras, cuya evolución conduce a la producción
de las primeras estructuras simples desde el punto de vista morfosintáctico,
llegando luego a estructuras más complejas.
Si al principio la comunicación y el lenguaje están altamente ritualizados y dependen del contexto,
con el refinamiento de las habilidades asistimos a una progresiva descontextualización».
Antes de los 3 o 4 años, es difícil reconocer el trastorno del desarrollo del lenguaje (DLD).
Por lo general, es cuando las dificultades del lenguaje persisten en el momento
del ingreso a la escuela o un poco antes que un patólogo del habla y el lenguaje puede detectar tal trastorno.
Sin embargo, ya sea que su hijo tenga DAD o no, un patólogo del habla y el lenguaje
puede ayudarlo a desarrollar su lenguaje cuando tiene dificultades, independientemente de la edad.
Aquí hay algunos signos de dificultades del lenguaje a tener en cuenta por edad:
- A los 3 años: su niño pequeño no entiende varias palabras abstractas (por ejemplo, debajo, rojo, tres, después) o no hace oraciones pequeñas.
- A los 4 años: tiene dificultad para mantener una conversación o solo hace oraciones cortas que contienen errores.
Estos signos indican dificultades del lenguaje, pero no necesariamente un trastorno del desarrollo del lenguaje.
Si su hijo tiene este tipo de dificultades o si le preocupa su idioma.
Características del desarrollo del aparato del habla en niños de 3 a 4 años.
A la edad de 3-4 años, el habla coherente en los bebés se desarrolla a un ritmo individual.
Sin embargo, hay normas logopédicas por las que los padres deben guiarse al evaluar la corrección
del desarrollo del aparato del habla del bebé.
A la edad de 3-4 años, el niño debe pronunciar su nombre completo, los nombres de amigos y parientes cercanos,
nombrar acciones, cambiar el tono en el proceso del habla, volver a contar dibujos animados o cuentos de hadas.
En presencia de las más mínimas desviaciones en el desarrollo de un habla coherente de la norma,
los padres deben buscar la ayuda de un terapeuta del habla.
En nuestro centro para el desarrollo de los niños hay especialistas experimentados que le enseñarán
a su bebé a hablar de manera clara y hermosa.
Las etapas del lenguaje
- No debemos olvidar que el primer canal a través del cual se desarrolla el lenguaje es el auditivo.
“Fundamental, por lo tanto, en primer lugar, cáliz.
Pídale al bebé que abra la boca de par en par y saque la lengua, luego, doblando la punta y los bordes, dibuje una taza.
- Pífano. Pídale a su hijo que cierre los dientes y estire los labios tanto como sea posible con una pipa.
Asegúrese de que, durante el ejercicio, el bebé mueva activamente la lengua en la dirección de arriba a abajo.
- Tsokai como un caballo.
Pídale a su hijo que use su lengua para demostrar cómo los caballos golpean sus cascos mientras montan.
- Cepíllese los dientes.
Pídale a su hijo que demuestre cómo se cepilla los dientes con una lengua en lugar de un cepillo de dientes.
Recuerda que las clases en casa y las clases con un logopeda son una necesidad,
porque el trabajo activo en el desarrollo del habla de los niños ayudará a detectar
defectos de una manera moderna y eliminarlos en poco tiempo.
Las clases de terapia del habla para niños de 3 a 4 años ayudarán al niño a expandir el vocabulario
activo y pasivo, componer oraciones de manera competente, pronunciar palabras sin tropiezos
y errores del habla.
Nuestras clases de logopedia para niños tienen una estructura clara e incluyen gimnasia articulatoria, ejercicios para el desarrollo de la dicción, respiración adecuada, desarrollo del habla expresiva.
Además, durante las clases con nuestros logopedas, se realiza un trabajo activo sobre
el ritmo del habla, los acentos y la entonación de los niños.
El especialista selecciona los métodos y tecnologías más efectivos para las clases.
En conectakids se utilizan técnicas modernas.
Tener en cuenta las características individuales y de edad está garantizado.
Por lo tanto, la prevención y la intervención temprana son primordiales si tiene inquietudes.
¡No esperes más!