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Terapia oral motora con dificultades del habla.

La terapia oral motora es uno de los enfoques más controvertidos en la terapia del habla.

Comprende una amplia gama de enfoques que abordan los aspectos motores y sensoriales de la producción y

alimentación del habla.

En términos muy generales, estos enfoques implican el uso de ejercicios motores orales con el niño o adulto que tiene

dificultades del habla que se identifican como que tienen su origen como un problema de movimiento o sensación.

Todos los trastornos del sonido del habla o los trastornos de la alimentación tienen una base fisiológica y, por lo tanto,

no todos los trastornos del sonido del habla o los trastornos de la alimentación pueden o deben tratarse.

A veces, sin embargo, es realmente difícil determinar la fuente de los problemas y los enfoques pueden arrojar luz

sobre las causas de las dificultades.

Algunos de estos enfoques ponen un gran énfasis en el papel de los movimientos de todo el cuerpo en la producción

del habla.

Algunos de los enfoques ponen énfasis únicamente en la producción del habla y otros en ejercicios para la sensación y

el movimiento que no involucran el habla.

Algunos enfoques de la terapia no fomentan el uso de equipos, pero tienen como su premisa de que la producción del

Habla debe enseñarse a través de la producción del habla.

Sin embargo, estos enfoques también utilizan la facilitación externa, como la manipulación de la lengua o la mandíbula

por el terapeuta.

La decisión sobre qué enfoque utilizar con un cliente en particular se basa en la necesidades particulares de cada

cliente.

Uno de los desafíos a los que se enfrentan los logopedas al decidir qué enfoque utilizar en la terapia.

Intentamos utilizar en la terapia técnicas que tienen una base teórica sólida y que se ha demostrado que funcionan.

terapia oral motora

Muchos problemas comienzan con la incapacidad de estas partes del cuerpo para funcionar.

Como resultado, una persona enfrenta problemas como tragar, masticar, hablar, debilidad e incapacidad para controlar su saliva.

Los problemas para tragar o la incapacidad para comer, que parecen pequeños, en el mejor de los casos afectan negativamente la comodidad de la vida de una persona, y en el peor de los casos,

este problema puede incluso llevar a la muerte de una persona.

En conectakids, nuestro objetivo es ayudar al paciente a regresar a su vida libre lo antes posible,

sin pensar en posibles escenarios malos.

Al monitorear su condición con nuestro equipo experimentado, que son expertos en su campo, desarrollamos un plan de tratamiento y monitoreamos de cerca la condición del paciente.

Por lo tanto, una persona se siente segura y disfruta de la facilidad de comer con la ayuda de la terapia oral-motora.

La investigación en el campo del análisis profesional y la rehabilitación vocacional se lleva a cabo de acuerdo con los requisitos de la familia y las actividades de las personas con autismo de mayor edad.

En el trastorno de planificación motora observado en el autismo, se están llevando a cabo investigaciones para automatizar el comportamiento motor mediante el aumento de la atención y las habilidades de rendimiento en el proceso de aprender a moverse con integración sensorial.

Se están realizando estudios para mejorar la masticación y los movimientos de la lengua, para controlar

la saliva, para abordar problemas de comportamiento como mantener los alimentos en la boca,

mejorar los hábitos alimenticios y comer alimentos con diferentes características sensoriales.

Desarrollo de la motricidad oral

La motricidad oral es la más fina de las habilidades motoras finas que desarrollamos como seres humanos.

Comienza en el vientre materno y está completamente desarrollado y establecido a los 3 años de edad.

Como muchas otras habilidades que aprendemos, el desarrollo de la motricidad oral se apoya en los reflejos primitivos, el control postural y otros hitos fisiológicos que se desarrollan de forma sincronizada.

Cuando la sincronía se rompe, surgen los problemas.

Habilidades motrices en terapia oral motora

La motricidad oral comienza en el útero con el desarrollo de los reflejos primitivos que favorecen la alimentación a término.

Es importante señalar que estos reflejos se desarrollan en el tercer trimestre, entre la semana 28 y la 37 de gestación.

 Cuando se trabaja con un bebé prematuro, estos reflejos no se han desarrollado y el éxito de la alimentación requerirá mayores niveles de apoyo de una fuente externa.

La motricidad oral desempeña un papel importante para que el niño coma bien y tenga una experiencia positiva con la comida.

Cuando falta una habilidad, la alimentación se vuelve difícil y estresante para todos los implicados.

Al evaluar dónde está el retraso en la habilidad, se pueden desarrollar nuevas habilidades con éxito,

lo que lleva a un comedor eficiente.

¿Qué es la terapia oral motora?

Esta es una terapia utilizada en los casos en que una persona no puede tomar alimentos sólidos y líquidos o los alimentos tomados por razones físicas y psicológicas no pueden pasar al estómago.

Las dificultades experimentadas causan muchos problemas diferentes, incluida la pérdida de peso, problemas pulmonares, la necesidad de alimentarse de la nariz.

La solución a los problemas que pueden enfrentar las personas de todos los grupos de edad es la terapia oral-motora.

La lateralización de la lengua

es la capacidad de mover la lengua de lado a lado, que es necesaria para manipular los alimentos, formar bolos y eliminar los residuos de alimentos de la boca.

Acaricie un lado de la lengua con un movimiento desde atrás, hacia adelante con una mini sonda o una punta delgada. Repite en el otro lado.

Empuje suavemente la lengua hacia el lado opuesto de la boca con un accesorio de mini sonda.

Repite en el otro lado.

El niño siente el movimiento de la lengua de lado a lado.

Para complicar las cosas, pídale a su hijo que presione la boquilla con la lengua, creando resistencia.

Coloque el accesorio de sonda/mini punta en la mejilla de un lado.

Pídale al niño que lo toque con la punta de la lengua desde el interior.

Repite en el otro lado. Vaya y venga varias veces para simular la lateralización.

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