Terapia de lenguaje para niños de 5 años para problemas del habla.
La terapia de lenguaje para niños de 5 años le ayudara a su hijo con cualquier trastorno que impida hablar.
Las terapias más allá cuando se trata del tratamiento de nuestros pacientes más jóvenes.
Nuestro objetivo es hacer que su experiencia sea lo más cercana posible al tiempo de juego y al mismo tiempo le
ayude para que mejore su problema de comunicación.
Nuestros patólogos del habla y el lenguaje especialmente capacitados trabajan individualmente con los pacientes
pediátricos para ayudarlos, fomentar el progreso y formar vínculos duraderos.
Nuestros patólogos del habla y también el lenguaje tienen una amplia experiencia trabajando con niños para mejorar
la alimentación, la comunicación, la articulación, la voz, la fluidez y la función cognitiva.
Las evaluaciones y también tratamientos individualizados para ayudar a cada niño a alcanzar su máximo potencial en
las siguientes áreas:
-Trastornos fonológicos y de articulación.
-Retraso en la comunicación expresiva.
-Trastornos del lenguaje.
-Trastornos de la deglución y la alimentación.
-Quisquillosos para comer.
-Mutismo selectivo.
-Fluidez (tartamudeo).
-Habilidades de alfabetización y pre-alfabetización.
-Entrenamiento de dispositivos de comunicación aumentativa.
-Trastornos del procesamiento auditivo.
-Trastornos de la voz .
Cuando un niño está al menos en el jardín de infantes, preferiblemente en el segundo semestre, y tiene dificultades
para aprender los nombres y los sonidos de las letras.
Y tiene dificultades inusuales e inesperadas para leer, deletrear y / o plasmar ideas en oraciones en papel.
Son algunas características que su hijo necesita terapia de lenguaje para niños de 5 años.
Para los niños con retrasos en el desarrollo, problemas de comunicación y también otras discapacidades, la terapia del
habla puede mejorar la capacidad de los niños para tener éxito funcional, social y académicamente.
Nuestros terapeutas tienen experiencia trabajando con una gran variedad de condiciones y también necesidades
pediátricas.
Características del habla de los niños de 5 años de edad
Para los niños en edad preescolar, este tiempo es un período de aumento activo del vocabulario
(a la edad de 5 años, su volumen alcanza, normalmente, las 3 mil palabras).
Los niños de esta edad comienzan a adquirir un sentido del lenguaje, tratan su habla nativa con más confianza y se dedican a la creación de palabras.
La estructura gramatical también continúa nivelándose.
Un niño de cuatro o cinco años no solo comienza a hablar cada vez más libremente, sino que también usa oraciones más complejas que antes.
Poco a poco, la capacidad de componer una historia corta se forma no solo sobre lo que el bebé vio personalmente, sino también sin depender de la experiencia propia directa.
Tales historias siguen siendo emocionales y a menudo tienen una estructura lógica perturbada,
pero son bastante voluminosas y significativas.
El nivel de percepción fonética del habla a esta edad también mejora significativamente.
El niño tiene la oportunidad de determinar la presencia de un sonido particular, en una palabra, de elegir palabras para un determinado sonido. Se vuelve capaz de percibir el ritmo silábico de la estructura de la palabra.
Se puede decir que, a la edad de cuatro años, los niños tienen el período más activo en el desarrollo
del habla, lo que les permite adquirir capacidades comunicativas comparables al nivel de los adultos.
Por supuesto, un bebé raro pasa por este camino sin dificultades, los trastornos del habla
en esta etapa son los más comunes.
Tipos de trastornos del habla en niños en edad preescolar
Hay tres tipos principales de trastornos, el subdesarrollo del habla:
- fonética;
- fonético-fonémico;
- generalidades.
En la práctica, esto significa que los niños tienen dificultades para reconocer, distinguir y pronunciar los sonidos de su lengua materna.
Estos tres tipos de trastornos pueden ocurrir por separado o en combinación.
Normalmente, en esta etapa de desarrollo, las dificultades naturales relacionadas con la edad con la pronunciación de sonidos individuales o sus grupos ya deberían permanecer en el pasado, la etapa de dominar la pronunciación del sonido se completa, los niños dejan de saltar y suavizar las consonantes en el habla.
A la edad de 4 años, todos los silbidos deben aparecer, y a los 5 puede esperar un sonido L seguro y el sonido P.
Pero en los preescolares mayores, los trastornos de la articulación son muy comunes.
Estos pueden ser defectos en la pronunciación de silbidos, silbidos, sonidos sonoros.
Casi todos los niños tienen que realizar ejercicios de terapia del habla en la letra y el sonido de p, muchos logran “gruñir” solo después de un entrenamiento especial.
También vale la pena prestar atención a los problemas léxico-gramaticales, que se manifiestan en las dificultades de usar activamente el habla como medio de comunicación.
Los niños con tales trastornos experimentan dificultades para compilar preguntas, descripciones, no pueden usar todos los medios de su idioma nativo para expresar pensamientos.
No saben cómo construir oraciones correctamente, usan incorrectamente terminaciones y preposiciones, cometen errores en la formación de palabras.
La terapia del habla en este caso es necesaria, pero los padres también pueden ayudar al niño a hablar mejor.
Los niños con necesidades especiales de desarrollo psicofísico son difíciles de adaptar al jardín de infantes y la escuela, por lo que necesitan urgentemente la ayuda de un terapeuta del habla.
Ofrecemos clases individuales y grupales con un terapeuta del habla sobre el desarrollo del habla, que incluyen:
- Examen psicológico y pedagógico del niño;
- Diagnóstico de trastornos del habla;
- Consultas sobre la corrección de un defecto del habla;
- Preparación de un programa correccional y de desarrollo individual;
- Clases correccionales y pedagógicas sobre el desarrollo del habla y la preparación para el desarrollo de la alfabetización;
- Lecciones individuales con un terapeuta del habla en Brest sobre la corrección de la pronunciación del sonido;
- Clases de desarrollo sobre corrección de la escritura y la lectura;
- Llenar vacíos en las actividades educativas (matemáticas, idioma ruso, lectura);
- Seguimiento de resultados intermedios;
- Asesoramiento y asistencia práctica a los padres;
Indicadores del desarrollo del habla infantil
A la edad de 5 años su niño:
- Tiene un vocabulario de unas 3000 palabras.
- Conoce su dirección.
- Utiliza oraciones de 5-6 palabras.
- Utiliza todo tipo de ofertas, incluidas las complejas.
- Sabe cómo volver a contar.
- Pronuncia correctamente casi todos los sonidos.
- Determina la derecha-izquierda en sí misma, pero no en otras.
- Conoce antónimos simples (grande-pequeño, duro-blando).
- Disfruta del tiempo pasado, presente y futuro.
- Cuenta hasta diez.