Terapia de lenguaje niños 3 años adecuados para trastornos del habla.
Si su hijo tiene problemas para pronunciar algunas palabras la terapia de lenguaje niños 3 años
le ayudara mucho.
La capacidad de escuchar es esencial para el desarrollo adecuado del habla y también el lenguaje.
Se pueden sospechar problemas de audición en niños que no responden a los sonidos
o que no están desarrollando sus habilidades lingüísticas de manera adecuada.
Las siguientes son algunas pautas relacionadas con la edad que pueden ayudar a decidir
si su hijo tiene problemas de lenguaje.
Es importante recordar que no todos los niños son iguales, los niños alcanzan hitos a diferentes edades.
Hable con el proveedor de atención médica de su hijo si sospecha que su hijo no está desarrollando
correctamente las habilidades del habla y el lenguaje.
El Instituto nacional de sordera y otros trastornos de la comunicación y otros expertos enumeran
los siguientes hitos del habla y el lenguaje apropiados para la edad para bebés y niños pequeños.
Los hitos del desarrollo del habla y el lenguaje se relacionan con el lenguaje receptivo que
es la capacidad de comprender palabras y sonidos.
De igual manera el lenguaje expresivo es la capacidad de usar el habla y los gestos para comunicar significado.
El desarrollo del habla y el lenguaje de un niño se vuelve más avanzado a partir de los 3 años
hasta los 5 años.
Las habilidades del lenguaje receptivo durante este período se vuelven más sofisticadas; un niño
aprende a hacer distinciones sutiles entre objetos y relaciones.
También, el niño puede comprender solicitudes de varios pasos.
La mayoría de los niños también hablan gradualmente con más fluidez y usan la gramática adecuada
de manera más consistente.
para ayudarlo puede hacer diferentes actividades por ejemplo: decirle que ponga su pijama
en la cesta y sus pantuflas en el armario.
En el período de edad de 3 años, hay un desarrollo activo del habla.
Esto se debe al desarrollo intensivo de los centros del habla del cerebro.
En el período de edad de 3 años, hay un desarrollo activo del habla.
Esto se debe al desarrollo intensivo de los centros del habla del cerebro.
Y cualquier efecto adverso en ellos durante este período puede conducir a un desarrollo del habla deteriorado.
Por lo tanto, en caso de cualquier desviación de la norma, debe buscar la ayuda de un terapeuta del habla.
¿Cómo es una lección correccional en la terapia de lenguaje niños 3 años?
El habla es un proceso complejo de varios niveles que se forma solo como resultado de una clara interacción de las funciones mentales superiores y el trabajo de las estructuras del aparato del habla.
El retraso en el desarrollo del habla puede ser causado por alteraciones en todos los niveles.
Si la pronunciación y la dicción del bebé se alteran como resultado de un desarrollo insuficiente o una desviación de la estructura del aparato del habla, debe ponerse en contacto con un terapeuta del habla que hará una corrección a nivel de pronunciación del sonido.
Si el vínculo patológico consiste en el retraso en el desarrollo de funciones mentales superiores:
memoria, imaginación, procesos de pensamiento, percepción, debe ponerse en contacto con un terapeuta del habla-defectólogo.
Este especialista se dedica a la corrección del habla a nivel de estudio de los procesos del cerebro.
Una lección con un terapeuta del habla para niños de tres años se lleva a cabo de acuerdo
con un esquema.
Diagnóstico de trastornos del desarrollo del habla.
En esta etapa, el especialista ofrece al bebé realizar una serie de tareas interesantes y lleva a cabo una conversación con él, lo que le permite identificar defectos del habla y el desarrollo general del aparato
del habla.
En esta etapa del diagnóstico, trastornos como la maloclusión, el frenillo corto, la raíz sedentaria de la lengua, la salivación abundante, etc.
Si no se encuentran violaciones a nivel de la estructura del aparato del habla, lo más probable
es que estemos hablando de un retraso en el desarrollo de funciones mentales superiores
y se requiere la ayuda de un terapeuta del habla.
Medidas correccionales en relación con la pronunciación del sonido.
Las técnicas correccionales para niños de tres años de edad implican programas de juego de
desarrollo del habla.
Durante la lección, el especialista produce la formulación y automatización de la pronunciación
de algunos sonidos, corrige los trastornos léxico-gramaticales y produce gimnasia y masaje,
cuyo propósito es estimular la motilidad articulatoria.
Desarrollo de funciones mentales superiores.
Además, el logopeda realiza trabajos dirigidos a mejorar la memoria y la atención voluntaria, la percepción y la imaginación.
Además, el especialista busca ampliar el vocabulario del bebé, lo que ayudará al niño a adaptarse rápidamente al equipo de niños al ingresar a una institución educativa preescolar (jardín de infantes).
Un niño en edad preescolar de 3-4 años comienza a dominar categorías gramaticales simples,
coordina palabras en frases y oraciones.
Los pronombres y los números aparecen con más frecuencia en el habla.
Hace más y más preguntas a los adultos, él mismo da respuestas detalladas.
Expresa su opinión, comparte sus impresiones.
El habla de un niño que ha alcanzado la edad de 3 años también debe ser entendido por personas que no son miembros de la familia.
En otras palabras, debe ser capaz de expresarse correctamente, reproducir sonidos y usar palabras.
Si un niño a los 3 años de edad no puede expresarse lo suficientemente bien, lo más probable es que necesite terapia del habla y el lenguaje.
Después de eso, el niño podrá pronunciar los sonidos correctos y formar las palabras correctas.
Por lo tanto, la comunicación, la educación y el desarrollo se llevarán a cabo de una manera saludable y en armonía con los compañeros.
Etapa en el lenguaje en niños de 3 años
Cuando su hijo tiene tres años, puede hablar con suficiente claridad para que los extraños
puedan entender lo que se está diciendo y encadenar dos o tres oraciones para contarle historias.
Además, él o ella puede responder preguntas de “quién”, “qué” y “dónde” sobre objetos y personas que no están presentes.
Por ejemplo, él o ella podría preguntar “¿Dónde está tu hermana?” o “¿Qué comiste para la cena?” A partir de los tres años, el niño a menudo juega a fingir con muñecas, animales y personas.
También pueden manejar juguetes con botones, palancas y componentes móviles.